4. Actividad. Tecnologías de Información y Comunicación

TIC

El buen manejo de las computadoras y del Internet es una de las habilidades que deben caracterizar al ciudadano competente del siglo XXI. Lograr que al terminar su etapa escolar los estudiantes dominen las herramientas básicas de las TIC es un objetivo importante del plan curricular de cualquier institución.

Pero las TIC pueden tener efectos más trascendentales en este plan curricular ya que tienen el potencial de mejorar el aprendizaje en diversas áreas; para mejorar la comprensión de conceptos, para desarrollar capacidades intelectuales y de otros tipos en los estudiantes.

No existe una definición precisa y uniforme del termino TIC, revisa las siguientes páginas y desarrolla tú propia definición, (hacerla en la parte de comentarios de esta entrada o post).

• La Wikipedia
  
• Universidad de Valencia, España
• Universidad Politécnica de Madrid, España
  

3. Actividad. Aprendizaje visual

Con base en la lectura anterior, observa la siguiente imagen y deja un comentario.

2. Actividad. ¿Qué soy?

Les pregunta la niña,
contestar en la sección de comentarios y
explicar la respuesta

Lectura. Aprendizaje visual

Aprender a pensar
aprender a aprender...

El aprendizaje visual es uno de los mejores métodos para enseñar a pensar y a aprender para los estudiantes de todas las edades y son las técnicas de aprendizaje donde se utilizan las ideas y la información de manera gráfica, ayudando a tener más claro y organizado los pensamientos sobre una materia o sobre un proceso, organizandolo y creando la estructura de los proyectos en que trabaja. También se define como una estrategia de enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de organizadores gráficos para ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas, conceptos, hechos y relaciones a pensar y a aprender más efectivamente


¿Para qué sirve pensar visualmente?

a) Tener las ideas claras
b) Reforzar la comprensión
c) Integrar nuevas ideas
d) Crear relaciones entre las ideas


Ejemplos:
Blogs, mapas conceptuales, mapas de ideas, telarañas, diagramas causa-efecto, lineas del tiempo, organigramas, diagrama de flujo y diagramas de Venn, videos, presentaciones de diapositivas, etc.

Existen algunas investigaciones que apoyan el uso de organizadores gráficos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes como su desempeño en los diferentes grados escolares, aplicable tanto a estudiantes con distintas necesidades de aprendizaje como un amplio rango de áreas de contenido.

En este taller se utilizaran herramientas que apoyan la utilización de organizadores gráficos dentro de tu labor docente.

Reflexión. Peregrinos digitales

Algunos autores, no hablan de nativos o inmigrantes digitales, sino de...:

"Tanto los inmigrantes como los nativos, todos somos peregrinos digitales ante los caminos que se bifurcan. El desafío de la Educación en este contexto de incertidumbre es preparar la mochila, acompañar en el viaje e introducir la reflexión crítica desde la experimentación del entorno social como objeto de conocimiento."

Tiscar Lara

1. Actividad. ¿Estamos preparados para la generación digital?

La primera actividad es leer el artículo de Steven B. Baldwin con título ¿Estamos preparados para la generación digital? y en la zona de comentarios escribir un pequeño resumen de 3 a 4 renglones como máximo, donde la primera frase empiece con algunas de estas palabras:

Esto me hace pensar...
Esto es importante porque...
Me recuerda a...

Recuerda escribir primero tú nombre para saber de quien es el comentario.

Evaluación

La acreditación del taller será mediante:

• Realizar en el blog del profesor y/o en tú blog las actividades indicadas.
• Elaborar un blog en Blogger.
  
• El blog deberá incluir o tener un ejercicio de: texto, insertar imágenes, videos en Youtube, música en Goear, archivos de procesador de palabras Scribd y archivos de diapositivas en Slideshare.
• El blog deberá tener cuando menos estas características: Objetivo, fecha de inicio, etiquetas, contador de visitas, chat y un reloj.